토플 공부를 하는 학생들은 보면,
이 파트는 솔직히 많은 학생들이 한 번쯤 막히는 부분입니다.
분명 문법을 배웠는데도, 막상 문제 풀거나 글 쓰려고 하면
“-ing 써야 하나? to 써야 하나?”
여기서 멈추는 경우가 정말 많습니다.
왜 이런 일이 생기냐면,
이걸 규칙으로만 외워서 그렇습니다.
근데 실제 영어에서는 이게 단순히 형태 문제가 아니라,
“어떤 느낌으로 말하느냐”에 더 가까운 개념입니다.
같은 동사라도 뒤에 뭐가 오느냐에 따라
상황을 보는 방식 자체가 달라지고,
그게 점수 차이로 이어지는 경우도 많습니다.
그래서 이 챕터에서는
그냥 외우는 문법이 아니라,
실제로 어떻게 쓰이는지,
그리고 토플에서 어떻게 연결되는지를 기준으로
하나씩 정리해볼 겁니다.
이 부분 제대로 잡히면
문장 만들 때 멈추는 일이 확실히 줄어듭니다.
1. 목적어 + -ing vs 소유격 + -ing
일부 동사는
목적어 + -ing 형태와
소유격 + -ing 형태를 모두 사용할 수 있습니다.
예문:
[개정토플라이팅 email 유형]
I appreciated the professor giving me detailed feedback.
(= more formally I appreciated the professor’s giving me detailed feedback.)
두 형태는 의미 차이는 거의 없지만,
소유격 형태는 더 격식 있는 표현입니다.
예문:
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Many students recall the instructor explaining the concept clearly.
(= more formally the instructor’s explaining the concept clearly.)
[개정토플스피킹 interview 유형]
I remember my teacher helping me improve my speaking skills.
(= more formally my teacher’s helping me improve my speaking skills.)
요즘 학생들 보면 AI가 writing을 도와주는 경우가 많아요.
예문:
I often notice students using AI tools to revise their essays.
(= more formally students’ using AI tools to revise their essays.)
또한, 소유격 형태는 사람에게만 사용합니다.
예문:
요즘 AI 기술 얘기 많이 하죠.
I remember the AI system generating a full essay in seconds.
(the AI system’s generating은 일반적으로 사용하지 않습니다)
2. to + -ing (전치사 to)
일부 동사 뒤의 to는 to부정사가 아니라 전치사입니다.
그래서 뒤에 동사 원형이 아니라 -ing 형태가 와야 합니다.
예문:
[개정토플라이팅 email 유형]
I apologize for the delay and confess to submitting the assignment late.
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Some people object to relying too much on online reviews.
[개정토플스피킹 interview 유형]
I am not used to speaking English in formal situations, but I am improving.
요즘 학생들 보면 AI에 의존하는 경우가 많아요.
예문:
Many students are getting used to depending on AI for writing tasks.
또한 이 구조는 to + 명사 형태로도 사용 가능합니다.
예문:
She confessed to the mistake.
3. 전치사 + -ing 구조
많은 동사들은 특정 전치사와 함께 쓰이며,
그 뒤에는 -ing 형태가 옵니다.
by + -ing은 어떤 행동을 시작하는 방식입니다.
예문:
[개정토플라이팅 email 유형]
I plan to improve my writing by practicing daily with feedback.
on + -ing은 어떤 행동을 고집하거나 강조할 때 사용합니다.
예문:
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Some experts insist on reducing screen time for better mental health.
of + -ing은 어떤 사실을 들어본 경험을 말할 때 사용합니다.
예문:
[개정토플스피킹 interview 유형]
I have heard of students improving quickly by practicing speaking every day.
object + from + -ing은 어떤 행동을 못 하게 막는 의미입니다.
요즘 학생들이 집중 못 하는 경우 많습니다.
예문:
Notifications often prevent students from focusing on their studies.
4. -ing vs 동사원형 (bare infinitive)
일부 동사는
목적어 뒤에 -ing 또는 동사원형을 사용할 수 있지만
의미가 달라집니다.
-ing 형태는 진행 중인 장면을 의미합니다.
예문:
[개정토플스피킹 interview 유형]
I saw students discussing the topic during the group activity.
동사원형은 행동 전체를 의미합니다.
예문:
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Some researchers observed participants complete the task within a short time.
추가로 보면 차이가 더 분명합니다.
부분만 본 경우입니다.
예문:
[개정토플라이팅 email 유형]
I was able to observe students working on their assignments in the study room.
전체를 다 본 경우입니다.
요즘 자습실에서 이런 장면 자주 보입니다.
예문:
I watched a student finish a full mock test in one sitting.
5. bare infinitive vs to-infinitive
dare와 help 뒤에는
동사원형과 to부정사를 모두 사용할 수 있습니다.
예문:
[개정토플스피킹 interview 유형]
I didn’t dare (to) speak up in class at first, but now I feel more confident.
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Technology can help (to) improve students’ access to education.
하지만 dare 뒤에 목적어가 오면
to부정사만 사용해야 합니다.
예문:
[개정토플라이팅 email 유형]
The professor encouraged me and dared me to try a more advanced topic.
(dared me try는 사용하지 않습니다)
have, let, make는
반드시 동사원형만 사용합니다.
예문:
[개정토플라이팅 academic discussion 유형]
Better feedback systems can make students improve their writing skills faster.
[개정토플스피킹 interview 유형]
My teacher let me choose my own speaking topic.
요즘 학생들 공부 방식 많이 바뀌었습니다.
예문:
AI tools sometimes make students rely less on their own thinking.
토플 공부 연습문제
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정답
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